Nhóm bạn muốn khám phá điều gì?
Khi nhóm em chọn chủ đề ăn uống, em đã đặt ra câu hỏi về việc: Các yếu tố nào quyết định sự lựa chọn trong việc ăn uống theo thời gian? Chúng ta có còn suy nghĩ về tính thực tiễn trong việc ăn uống hay nó đã trở thành một nhu cầu, sở thích dựa trên những quan điểm sống mà giới trẻ ngày nay đã hình thành? Khi tiếp cận những góc nhìn từ những cộng đồng học sinh, việc tiếp cận ăn uống phụ thuộc vào từng độ tuổi và nhu cầu ăn uống khác nhau, nên mỗi người sẽ lựa chọn một món ăn dựa trên những nguyên nhân khác nhau. Đối với các bạn trẻ, việc ăn uống trong độ tuổi này vừa cung cấp năng lượng vừa là sở thích đối với các thực phẩm ngon miệng. Trải qua giai đoạn trưởng thành hơn, việc nhìn nhận đồ ăn không còn dựa trên sở thích của một cá nhân mà phải được đan xen bởi nhiều yếu tố xung quanh, sự trưởng thành hơn trong việc nhìn nhận món ăn không còn là sự hứng thú tạm thời, nhận định được món ăn không còn là thứ có thể thoả mãn bản thân bằng mắt mà học được cách gạt bỏ những khoái cảm để kết nối với mọi người nhiều hơn thông qua việc ăn uống thực tế.
Bạn đã làm gì? Vai trò của bạn trong nhóm? Những gì bạn đã học được?
Trong quá trình thực hiện dự án, em rất tích cực xung phong để bổ nhiệm mình vào những vị trí quan trọng. Giai đoạn 1, em cùng bạn Khôi lập danh mục câu hỏi phân chia rõ ràng về khuynh hướng hiện thực và lãng mạn cho từng người xung quanh khuôn viên trường. Qua giai đoạn 2, em hỗ trợ các bạn lên ý tưởng cho sản phẩm video, em cũng góp phần là người quay phim, phỏng vấn các bạn, đồng thời em cùng 2 bạn Khôi và Khang là những người viết chính trong bài phân tích, cả ba đã cùng thống nhất phân chia từng đoạn rõ ràng, thêm nữa duy nhất mình em còn dành thời gian ghi toàn bộ văn thoại dành video. Cuối cùng ở giai đoạn 3, em lại là người viết bài báo cáo nhóm. Em cũng là người chịu trách nhiệm đăng hầu hết các bài viết cho nhóm trên các diễn đàn do nhóm trưởng em chủ trương thực hiện. Có thể nói sau dự án này, em không chỉ học được các kiến thức bổ ích mà còn vận dụng được trong đời sống hằng ngày đặc biệt trong việc ăn uống khi biết chọn lọc những yếu tố cần thiết cho một bữa ăn, nhưng trên hết, việc làm việc nhóm đã giúp em ngộ ra được nhiều điều, đặc biệt hơn khi đây là nơi em thật sự được đảm nhận nhiều công việc và phát sinh nhiều đến như vậy. Khi gạt bỏ được những cảm xúc tiêu cực bên trong bản thân em trong công việc đã giúp em trưởng thành trong việc nhìn nhận vấn đề một cách khách quan hơn, vẫn giữ được sự kiên định của mình trong xuyên suốt từng giai đoạn.
Bạn phát triển kỹ năng gì?
Việc đảm nhận các vai trò trọng điểm ấy đã giúp em luôn luôn học hỏi không ngừng trong quá trình làm việc cũng như ngoài giờ, điều đầu tiên em khắc ghi nhất có lẽ là tính kỉ luật trong việc quản lí thời gian dần dần được rèn luyện và mài dũa trong những ngày phải bắt tay vào làm dự án, song không chỉ riêng dự án này mà em còn phải bận bịu với các bài tập khó nhằn trên trường lớp cùng với các khoá học thêm ngoài giờ, việc sắp xếp khung giờ hợp lý đã giúp em có thời gian tập trung hơn vào dự án, vì khung giờ em bắt tay vào làm là cố định nên khi đến khoảng thời gian đó em luôn dồn hết tâm huyết vào các bài viết và sản phẩm video phải thật chỉnh chu nhưng cũng không quên mang những kiến thức văn học gói ghém trong đó. Đôi khi em còn sao nhãng trong lúc làm việc với nhóm do môi trường xung quanh, nhưng nhờ có cô hay nhắc nhở em và các bạn trong nhóm nên chúng em lại làm việc nghiêm túc hơn. Trên chặng đường sẽ luôn có những sự việc xảy ra không theo ý muốn của mình chẳng hạn như việc các bạn trong nhóm em gặp khó khăn trong việc ghi các bài văn phân tích hay quên các công việc của mình được giao, khi suy nghĩ em thật sự kiềm chế và không la mắng các bạn ngay cả khi trách nhiệm của bạn đã đổ hết cho mình em vẫn cậm cụi bỏ thời gian ra cố gắng hoàn thành những phần còn thiếu hay chưa được hoàn thành, khi nhìn lại em vẫn vui vẻ khi luôn nhìn lên phía trước không phải vì ai mà vì em biết rằng mình thật sự đã dựa vào năng lực của mình và kĩ năng giải quyết vấn đề trong xã hội, hướng đến kết quả chung của nhóm sao cho xứng đáng với thành quả do mình và các bạn trong nhóm đã bỏ ra. Có 2 điều em mong muốn cải thiện là khi em chưa đủ tự tin trong lời nói hay việc mở lòng giao tiếp với các bạn xung quanh hay thầy cô về việc phỏng vấn, dường như em còn rụt rè khi không thể nói ra cảm xúc của bản thân đối diện với những người xung quanh. Cái thứ hai, em tự cảm thấy mình còn là một người không làm chủ được bản thân khi quá thụ động trong việc chủ động hành động hơn là đưa ra ý kiến mà không thực hiện được. Thông qua dự án này, em không chỉ cải thiện những kỹ năng mà còn nhận ra những khuyết điểm bên trong, từ đó có thể thay đổi trong những dự án làm việc nhóm sắp tới.
Góc nhìn của bạn thay đổi như thế nào về hai khuynh hướng này?
Đối với riêng cá nhân em, em biện minh rằng việc hai khuynh hướng giữa tính hiện thực và lãng mạn không phải trước hay sau; sự tồn tại của hai góc nhìn ấy luôn được vận hành đúng với bản chất cốt lõi mà đã xuất phát từ quan niệm nhân sinh của con người từ rất lâu trước đó. Trước khi đưa ra sự thay đổi trong góc nhìn của em, nếu đưa ra một sự so sánh không đồng đều giữa hai thái cực đồng vị nhưng biến chứng theo thời gian để hình thành lên những khái niệm mà chính những con người đã bỗng dưng thốt ra thì thật có phần thiếu chặc chẽ bởi tính cơ sở dựa trên một cá nhân, nhưng khi xã hội được định hình bởi những con người có cùng chung suy nghĩ theo thời gian đó dần trở thành một nền tảng kiến thức và tư tưởng. Không ngoại lệ đối với hai khuynh hướng khái niệm trên, góc nhìn của em thay đổi bởi những gì đã hiện hữu theo thời gian và kinh nghiệm sống được quan sát qua từng ngày ở từng giai đoạn của cuộc đời. Khi đó, góc nhìn của em đã dần tích luỹ và đổi mới với một điều rằng từ trước và sau khi hoàn thành bài dự án này, xu hướng hiện thực/lãng mạn của con người bị thay đổi bởi thời gian và ràng buộc bởi yếu tố cá nhân, việc em khẳng định như vậy thứ nhất việc một xu hướng trong một thời đại nào đó nổi lên do những con người có cùng quan điểm dẫn đến sự hình thành trong cách suy nghĩ qua mỗi thời kỳ là khác nhau, lấy ví dụ khi tính hiện thực được biểu đạt qua giai đoạn tranh đấu của các đất nước, khi đó tính hiện thực cực kỳ trực diện bởi sức mạnh được đong đếm bằng vũ khí và dân số hay sự chịu đựng, sức bền. Khi chuyển giao đến thời bình bây giờ, thước đo của sức mạnh được định hình rõ khi mà không phải ai tiêu diệt được ai, mà cách một con người, nhóm, tổ chức, hay một đất nước có thể chi phối người khác là thứ làm chủ của sức mạnh trong thời đại chuyển biến không ngừng này. Có thể xem như thứ sức mạnh ấy đã được dịch chuyển từ vật chất hữu hình sang quyền lực trí tuệ. Tất cả sự thay đổi đó đều xuất phát từ quan điểm xu hướng chung, nhưng bị thời gian biến chuyển khiến chúng ta quên mất đã từng có những sự việc đã xảy ra như vậy trước đây. Tính lãng mạn cũng được thể hiện rất rõ ràng theo quan niệm từ những người xa xưa, khi nhắc đến “thi sĩ ngắm trăng” hay “dạo bước dưới mưa”, chúng ta gán mác hình ảnh này với sự cô đơn tuy nhiên, xét theo góc độ của người đi trước, cô đơn được xem như một khoảng lặng mà nơi đó chỉ ta ở một mình, thể hiện sự hướng nội và chiêm nghiệm giữa cuộc đời, cô đơn theo cách suy diễn của người xưa cũng được cho là tự do trong tâm hồn, nơi mà ngồi lại để hiểu chính mình trong quá trình trưởng thành. Rồi dần dần thời gian đã làm lu mờ đi những khái niệm bất hũ ấy và bóp méo đi chính định nghĩa bởi những xu hướng mà giới trẻ đã định hình thông qua những vấn đề xã hội trong thực tiễn ngày nay khi cô đơn là một thực trạng đầy áp lực, dường như tính từ ấy mang trong mình một bệnh lý thay vì là một điểm sáng trong bản thân, cô đơn dường như chỉ còn được bao phủ bởi sự trầm cảm, stress, và cảm giác bị bỏ rơi, tụt hậu về phía sau. Có thể thấy, nhân sinh quan của con người luôn luôn biến chuyển không ngừng thông qua từng giai đoạn trong cuộc sống, đặc biệt hơn, góc nhìn hay suy nghĩ của mỗi chúng ta chỉ là những sản phẩm được kết tinh của thời gian để lại. Điều thứ hai em muốn khẳng định về việc các yếu tố cá nhân quyết định xu hướng của con người dựa trên những trải nghiệm chủ quan của từng người, ngay khi em viết bài báo cáo này, những gì em ghi đều dựa trên kiến thức và trải nghiệm chủ quan của riêng bản thân em mà đưa ra được góc nhìn của mình, một con người ngay từ bé khi sinh ra hình thành nên nhân cách và tư tưởng thông qua môi trường được tiếp xúc từ bé, cùng một xu hướng lựa chọn, người quyết định một hiện vật, sự vật sẽ dựa trên nền tảng giáo dục hoặc trong quá trình trưởng thành chịu ảnh hưởng bởi những vết cắt tâm lý hình thành từ các yếu tố bên ngoài. Chịu ảnh hưởng từ những điều đó sẽ khiến lối sống của họ được định hình từ những giây phút đó ngay khi đưa ra một xu hướng lựa chọn cụ thể. Đến cuối cùng, riêng bản thân em, khi nhìn nhận hai khuynh hướng này, em vẫn sẽ giữ lập trường giữa hai cách sống hiện thực và lãng mạn theo cách em đã nhìn nhận.
Cách hiểu của bạn về khuynh hướng sống của cộng đồng trước và sau quá trình tìm hiểu, thực hiện dự án có thay đổi hay không? Tại sao?
Chủ đề ăn uống của nhóm em nhắm đến các đối tượng học sinh, những vị thành niên xung quanh khuông viên trường, bởi các bạn có sự đa dạng trong việc ăn uống cũng như tìm hiểu về các món ăn theo xu hướng rất nhiều. Chính vì vậy, khi bắt đầu quá trình chọn đối tượng là các bạn học sinh, em nghĩ rằng tính lãng mạn rất có thể sẽ được đề cập rất nhiều trong cách suy nghĩ của những bạn trẻ. Nhưng khi ghi nhận những ý kiến từ các bạn, em cũng như các bạn trong nhóm đã có cái nhìn sâu sắc hơn về góc nhìn hiện thực trong ăn uống, được chính các bạn tuy trẻ nhưng rất chững chạc trong việc nhận thức về việc này. Cụ thể, đối với bạn Freeman, mặc dù vẫn còn ngồi trên ghế nhà trường nhưng bạn vẫn nhận thức được việc mình đi học mỗi buổi sáng có thể sẽ đến trễ chính vì vậy quyết định ăn uống của bạn cũng phải có phần gấp rút cộng với đó là một người yêu thích thể thao nên trong suy nghĩ của bạn ấy món ăn không cần phải quá bày biện theo hình thức, chỉ cần cung cấp đủ dưỡng chất sẽ chấp nhận được. Bạn Sunny cũng rất trực quan và tỉnh táo trước khi ăn một món ăn, cần phải dựa trên những đánh giá tích cực từ nhiều phía, không chỉ thông qua những người quảng cáo đôi khi không đúng sự thật. Những bạn trẻ khi đưa ra những khía cạnh và góc nhìn như vậy đã giúp em thay đổi cách nhìn nhận một phần nhỏ của giới trẻ hiện nay trong việc ăn uống. Dĩ nhiên, vài ba người chỉ là thiểu số, nhưng việc chúng em phỏng vấn cũng mang tính tương đối bởi tính ngẫu nhiên của học sinh. Ở một độ tuổi nhất định như vậy mà quan niệm trong ăn uống đã trưởng thành hơn so với độ tuổi hiện tại cho thấy giới trẻ thực sự hiện nay được nuôi dưỡng trong một môi trường mang tính giáo dục cao, hỗ trợ các bạn mở rộng khả năng nhận định được cốt lõi của vấn đề dựa trên việc ăn uống thường ngày.
Bạn chọn sống theo khuynh hướng nào? Tại sao?
Nếu chỉ được chọn một trong hai khuynh hướng, em sẽ chọn tính hiện thực bởi nó thực dụng trong đời sống thường ngày hơn là lãng mạn. Dĩ nhiên, em không bác bỏ tính lãng mạn hay những giá trị mà nó tồn tại, mà bản thân em, khi sống theo hai chữ “thực tế”, đã tạo nên một trải nghiệm em tạm gọi là lãng mạn, ít nhất là trong suy nghĩ. Em cảm thấy viên mãn và được tận hưởng cuộc sống trọn vẹn nhất với những gì mà mình có.